袁道川，廣安市廣安區(qū)第七屆人大代表、中國共產(chǎn)黨員、小學(xué)語文高級教師。先后榮獲四川省禁毒宣傳先進(jìn)個(gè)人、廣安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣安市優(yōu)秀教育工作者、廣安區(qū)“十佳校長”和廣安區(qū)貧困縣摘帽工作積極貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。
即使在炎熱的7月，廣安區(qū)希望小學(xué)依舊一派繁忙。炙熱的陽光照在校園工地的腳手架上，工地上斑駁的光影里，袁道川正在與工人交流，汗水已經(jīng)浸濕了他的襯衫。他說，我們利用假期當(dāng)好勤務(wù)兵，打造優(yōu)美校園環(huán)境，等新學(xué)期到來，師生們幸福的笑容將是校園里最美的風(fēng)景。樸實(shí)的話語，讓我們看到一名教育界的基層人大代表情傾教育，心系師生。
堅(jiān)守教育初心
袁道川是土生土長的廣安人，1994年參加工作，從小學(xué)教師、中學(xué)教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長到校長，先后輾轉(zhuǎn)于花橋、化龍、廣安中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他堅(jiān)守教育初心，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，一干就是30年。
他一直堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。在廣安中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，他提出“四個(gè)一流”的管理理念，一流的設(shè)備、一流的管理、一流的師資、一流的質(zhì)量。根據(jù)校情，打造“詩歌、禁毒、科技”校園文化特色。親自指導(dǎo)學(xué)生出版詩歌專輯《星辰大?！贰讹L(fēng)的手印》《叫醒初夏》等,孩子們通過書寫自己的所見所聞，所思所想向讀者展現(xiàn)少年兒童美好動(dòng)人的想象、天真無邪的快樂、溫暖天下的愛心、良好的精神風(fēng)貌,受到社會(huì)一致好評。他率先提出禁毒教育，不但要注意損害身體的毒品，也要禁損害精神和心靈的毒品，如：網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論、有害讀物等，建成禁毒閱覽室、毒品展覽室、禁毒觀影室等陣地。
2023年2月，袁道川調(diào)往廣安區(qū)希望小學(xué)校任校長。上任伊始，他對學(xué)校進(jìn)行全方位調(diào)查走訪。他關(guān)注學(xué)校硬件建設(shè)，走遍校園每個(gè)角落。通過實(shí)地查看、走訪師生，了解學(xué)校教室用房、信息化設(shè)備配置、廁所衛(wèi)生管理、活動(dòng)場地安排布置以及師資搭配等情況。
當(dāng)他了解到希望小學(xué)的用房緊張到一個(gè)功能室都沒有的時(shí)候，立刻決定，想盡一切辦法也要解決教室緊張的問題！他帶領(lǐng)校班子成員一起四處奔波，想方設(shè)法，積極籌措資金。僅僅一個(gè)學(xué)期，已完成小會(huì)議室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳整修，正在進(jìn)行門廳、教學(xué)樓外墻改造，即將修建教學(xué)綜合樓。修建工作的穩(wěn)步推進(jìn)，大大緩解了學(xué)校教室用房緊張的問題。
勇?lián)耸姑?/strong>
作為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，袁道川深知：學(xué)校的長足發(fā)展絕不僅僅體現(xiàn)在辦校條件的改善，校容校貌的轉(zhuǎn)變上，提升質(zhì)量才是學(xué)校生存的根本。
在“減負(fù)提質(zhì)”的雙向要求下，他大膽創(chuàng)新，提出切實(shí)可行的具有本校特色的“四點(diǎn)一線”計(jì)劃。狠抓教師隊(duì)伍，打造精銳團(tuán)隊(duì)；提高課堂質(zhì)量，打破學(xué)科壁壘；創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)意輕負(fù)高質(zhì)；提升課后服務(wù)，豐富多彩多元；重視家校共育，雙向奔赴話雙減。
袁道川帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以高質(zhì)量教師的培養(yǎng)作為立足點(diǎn)，著力培養(yǎng)尚美教師，打造精銳隊(duì)伍。學(xué)校教師200余人，設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體、心理健康、班主任等共8個(gè)名師名班主任工作室。通過名師示范引領(lǐng)輻射，青藍(lán)結(jié)對傳幫帶等活動(dòng)，幫助一大批青年教師快速成長，整體提高教師業(yè)務(wù)能力。再通過本校的名師工作室?guī)ьI(lǐng)“1+N”結(jié)對幫扶兄弟學(xué)校共同成長，每學(xué)期開展校際間教研交流活動(dòng)10余次，有效實(shí)現(xiàn)教育資源共享、互幫互助共同提高。
袁道川帶領(lǐng)學(xué)校班子通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理制度建設(shè)，引導(dǎo)教職工端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持班子成員示范，行政成員引領(lǐng)，全員育人。目前全校教職工精神面貌良好，學(xué)校行政運(yùn)作、教學(xué)秩序、德育管理、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作逐步向“講程序、講規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)、求一流、快發(fā)展”的工作目標(biāo)邁進(jìn)。
享受教育幸福
“學(xué)高為師，身正為范”是袁道川作為一名人大代表、一位人民校長的座右銘。在繁忙的工作之余他總是手不釋卷，熟讀教育法律法規(guī)，鉆研教學(xué)專著，撰寫讀書筆記。以身示范、厚積薄發(fā)，在教學(xué)科研中高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄。
愛是教育永恒的話題。在學(xué)校管理中，袁道川以人為本。他關(guān)心教師，教師工作或家庭生活發(fā)生困難，袁校長都會(huì)給予關(guān)注，噓寒問暖，真心相助；對生病住院教職工，他會(huì)盡力在第一時(shí)間給予關(guān)懷，電話慰問、實(shí)地探望。久而久之，談及學(xué)校老師的家庭情況，教師的性格特征，他如數(shù)家珍：趙老師的女兒今年參加高考；李老師的母親癱瘓?jiān)诖残枰疹?；王老師的膝蓋有滑膜炎，上下樓梯不方便，任教班級教室盡量安排在一樓……
他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，他用長輩、甚至是父親的目光去對待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們點(diǎn)滴成長。他交代多給“建檔立卡”學(xué)生一些關(guān)愛，在資助他們的同時(shí)要鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)；他給六年級畢業(yè)學(xué)生加油打氣，告訴他們“走進(jìn)希望小學(xué)，是希望小學(xué)的主人，走出希望小學(xué)，是希望小學(xué)的驕傲！”；他給情緒波動(dòng)的孩子談心，教他們樹立正確的價(jià)值觀，努力強(qiáng)大自己，回饋社會(huì)……
有人問，作為一個(gè)管理者，你事無巨細(xì)親自過問，不累嗎？袁道川說，累，但累并快樂著。他享受著這種作為教育人獨(dú)有的幸福。
逐夢奔赴山海
袁道川說，教育是個(gè)大課題，涉及方方面面。作為來自教育界的代表，近幾年，他立足本職崗位，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入分析思考，緊緊圍繞城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、減輕城區(qū)群眾負(fù)擔(dān)、解決城區(qū)子女入學(xué)大班額、城區(qū)教育硬件落后以及關(guān)于加大對城市中心教育基礎(chǔ)建設(shè)投入力度等方面的問題，積極建言獻(xiàn)策，為區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展鼓與呼，先后撰寫代表建議近10條，引起了上級政府和有關(guān)部門的高度重視與支持。
堅(jiān)守教育初心，辛勤耕耘育桃李；勇?lián)耸姑?，履職盡責(zé)滿園香。30年教育生涯，他所任職的學(xué)校先后獲得國家級、省市區(qū)諸多榮譽(yù)。袁道川多次被評為市、區(qū)教育先進(jìn)工作者、榮獲全區(qū)“十佳校長”稱號。
袁道川說，人民校長和人大代表，兩個(gè)不同的身份，是榮譽(yù)更是責(zé)任，本質(zhì)上都是為人民服務(wù)，都承載著沉甸甸的責(zé)任，都肩負(fù)著光榮的使命。他將繼續(xù)立足教育一線，了解人民群眾對教育的期盼，認(rèn)真履行好代表職責(zé)，通過多種渠道反映當(dāng)下教育領(lǐng)域存在的困難問題，提出切合實(shí)際的意見建議，努力將群眾的事辦好、辦實(shí)。
耕耘桃李，袁道川是教育教學(xué)路上的追夢人。為民代言，袁道川是教育行業(yè)的“諫言者”。教育對于袁道川來說，是事業(yè)也是生命。逐夢路上，他保持著對教育事業(yè)的熱愛，以蓬勃的姿態(tài)奔赴山川大海。
圖文來源|楊濤 張開竹
編輯|常暢
來源|四川人大微信公眾號
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